作文有意思（少年得到-郝广才）

内容介绍：

诗歌本就不是用来背的，而是拿来用的。

　　《静夜思》唐.李白

　　床前明月光，疑是地上霜，

　　举头望明月，低头思故乡。

　　背了那么多诗，可能我们一生都没有用过。诗歌应该怎么使用呢？我便对孩子们说：

　　绝对不可以写月亮，但要用李白的视角来写你自己生活中的一件事。

　　结果有一个孩子写出了什么？他写道：

　　天上的白云，

　　好像会飞的棉花糖；

　　我抬头，看着天上的白云，

　　低头想起，

　　去年暑假外婆带我去吃的那碗刨冰。

　　你看这首诗是不是“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”的另一重意味？

　　他没有直接用这首古诗，而是学会了诗歌的逻辑，用李白思念故乡的方法来表达他对外婆的思念。

　　但这是我们自然就有的天分吗？不是，天分和灵感也是有方法的。

　　在这首诗里，抬头跟低头是关键——

　　抬头会看见什么？抬头会看到天，天上有什么？

　　天上有云、有鸟。

　　那云像什么呢？

　　云像棉花。

　　那你要思念谁？

　　想念外婆。

　　那外婆带你去做了什么事情，跟白白软软的东西相像？

　　想一想，哎呀，是去年暑假那碗刨冰，于是天上的棉花就要换成棉花糖，这样就意象连起来了。

　　所以，写诗和灵感并没有那么神秘，找到方法，你就能写出一首优美的诗歌。

　　还有一个孩子是这么写的：

　　办公室的老师都下班了，

　　操场上踢球的同学也回家了，

　　我一个人，

　　抱着背包坐在警卫室里，

　　等待加班还没有来接我的妈妈。

　　你猜这是哪一首诗？

　　这是

　　柳宗元的《江雪》——

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭，

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　你看，他用柳宗元的方式把自己的情感和生活表达出来，这就是一种再创造。这样学习就会变得非常好玩。

内容目录：

　　00开课前，我有话想对你说.mp3

　　01写出来的东西要“看得见”.mp3

　　02怎么打出绝妙的比方.mp3

　　03大师笔下诗意文句的秘诀.mp3

　　04让文字更深刻、更有力量.mp3

　　05让句子出巨大力量.mp3

　　06找准窍门就能写出“名人名言”.mp3

　　07句子有音韵，读一遍就忘不掉.mp3

　　08记成语，不如学创意.mp3

　　09学会诗歌的逻辑，你也能写诗篇.mp3

　　10-郝老师点评作文第1期.mp3

　　11一句话说清楚人物特征.mp3

　　12立体角色的“三度空间”.mp3

　　13福楼拜的“巴黎车夫训练法”.mp3

　　14人物没有成长，故事等于白写.mp3

　　15-郝老师点评作文第2期.mp3

　　16正面人物和反面人物.mp3

　　17有动作，文字才有生命.mp3

　　18让道具替人物说话.mp3

　　19精彩对话的3个诀窍.mp3

　　20-郝老师点评作文第3期.mp3

　　21故事起头的一个妙招.mp3

　　22一个经典的写作母题.mp3

　　23续写故事的两个方法.mp3

　　24如何改写一个故事？.mp3

　　25-郝老师点评作文第4期.mp3

　　26让故事换个舞台上演.mp3

　　27为你的故事营造时空环境.mp3

　　28如何找到故事的主题.mp3

　　29如何迅速搭建文章的结构.mp3

　　30-郝老师点评作文第5期(1).mp3

　　30-郝老师点评作文第5期.mp3

　　30重复与冲突：让你的文章有看头.mp3

　　31因果关系：故事应该紧凑得像旋风.mp3

　　32故事的开头：好的开始，成功一半.mp3

　　33一个好的结尾应该怎么写？.mp3

　　34-郝老师点评作文第6期.mp3

　　34两招制造情节高潮.mp3

　　35作文就是写故事：时钟图像法.mp3

　　36作文如何开头.mp3

　　37英雄之旅：12步写出一个英雄故事.mp3

　　38典型中的典型人物：英雄.mp3

　　39-郝老师点评作文第7期.mp3

　　39如何建立你的作文风格？.mp3

　　40写作与演讲：奥巴马和他的首席撰稿人.mp3

　　41阅读与练习：如何建立写作“弹药库”.mp3

　　42英雄就是你.mp3

　　43期末复习题，快来测测你的学习成果.mp3

　　44祝贺你毕业了！但作文课没有结束.mp3

　　45郝老师点评.mp3

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